吉首一小  吴可欣

　　妈妈是一名语文教师，说着一口流利的普通话。她很注意孩子的早期教育，所以，从我会说话时起，便给我规定了一条“禁令”———必须用普通话和她交流，不准和她说方言。

　　对于妈妈的这个规定，幼稚的我开始并不认可：爸爸说吉首话，爷爷奶奶说苗话，外婆说永顺话，外公说部队上的广东话，我为什么不可以和大家一样说方言？但是，在潜移默化中，我养成了和妈妈用普通话交流的习惯。渐渐地，我开始陶醉在普通话优美的语音语调中，享受这种委婉自得的东方神韵。

　　上一年级不久，我的普通话引起了老师的注意，要我在一群七岁的同学中代老师范读课文。我红着脸，扭捏地走上讲台，拿起课本，开始朗读《窗前一株紫丁香》。“踮起脚尖儿，走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前……”从羞涩到轻松，我委婉的普通话平翘自如，词句急缓得当，连那许多同学都发不准的前后鼻音，我也准确通过。老师眼中的赞许，同学们的掌声，给了我莫大的鼓舞。

　　从那以后，我更加迷恋于普通话，因为常说普通话，我的作文表达没有方言转换成普通话的别扭；因为常说普通话，我的作文中经常可以看到朗读时曾出现过的优美词句……和我交流过的北京人都对爸爸说：“您家孩子普通话说得真好！”我的心里暗暗高兴，因为那是我多年努力的结果。

　　如今，普通话成了我生活的一部分，使我受益匪浅。