团结报全媒体记者伍珊珊 通讯员 向鹏

近日，教育部办公厅公示了全国中小学科学教育实验区、实验校的名单，吉大师院附小教育集团溶江小学成功入选全国中小学科学教育实验校。

一所位处偏远山区的湘西小学，缘何会获得全国性的科学教育实验校？记者对此进行了深入采访。

做“加法”推动科技创新教育

“同学们，我们现在要进入科技天文馆进行参观，大家可以对馆内的科学实验小设备进行尽情的探索……”3月5日，正值惊蛰，位于湘西高新区的溶江小学内暗香浮动，春意渐浓，同学们正有序参观学校的科技天文馆。

同学们在科技天文馆通过天文望远镜进行观察。本组图片由团结报见习记者 宿中元 摄

“这一栋就是我们的科技楼，一楼二楼是我们的人防教育展览馆，往上就是我们的智慧教室、科学实验室、机器人创客等教室，五楼就是我们的科技天文馆。”对于学校的科创教育配套设施，溶江小学副校长覃祖松如数家珍。

作为湘西州智慧化程度最高的小学校园，湘西州溶江小学于2018年开始启用，建校之初，学校就在智慧校园规划建设中着眼于未来。“湘西州对科技创新教育非常地重视，所以我们溶江小学的科创教育配置放在全省的小学当中，都是很高的。”覃祖松自豪地介绍，“学校希望树立大科学教育理念，系统集成，协同联动，推动社会大课堂与学校主阵地有机衔接，努力在孩子心中种下科学的种子。”这位深耕教育29年的湖南省信息技术特级教师，对学校的科技创新教育颇有研究。

科创课堂上，科学老师彭清芳正带领四年级（5）班的同学们一起认识种子。

近年“双减”政策实施以来，溶江小学聚焦“减负、提质、增效”总目标，以“增强学生科学兴趣、创新意识和创新能力”为目的，通过强化组织、制度、经费、师资四个保障，大力推动学校科技创新教育高质量发展，做好科技创新教育“加法。

重普及打造科创课堂“主阵地”

“让每一个孩子都有接触科学的机会，通过打造科创课堂，普及科学常识，提高他们对科学的兴趣。”作为湘西州附小教育集团副主任、湘西州小学信息科技学科指导组专家肖雪峰始终认为学校要培养的不仅是今天的孩子，更是祖国未来需要的人才。他说，“从小学开始培养学生的创新意识和科学意识尤为重要。”

科学实验课上，同学们正在用放大镜对种子进行观察。

“开齐开足开好科技创新教育课程，在低年级学生开设创新教育课，高年级学生开设科技教育课，这是溶江小学对不同年龄段学生考量后进行的课程设置安排。”肖雪峰介绍道，为了普及科学知识，构建高质量课程体系，溶江小学开发了“科学教育通识课+科学教育基础课+科学教育实践课+科技创新创业课”的系列科学教育课程，重点打造科创课堂“主阵地”。

同时，该校大力推进科普教育“双走进”，既走出去，又请进来。学生先后走进湖南省展览馆、科技馆，湘西州科技馆等，开展“小小志愿者”“小小科普辅导员”等活动；学校又积极邀请科普教育机构进校园，开展科普讲座等活动，让孩子们“零距离”体验科技魅力。全校4331名学生全部接受信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任和科普教育活动。

抓提高构建科创社团“主品牌”

以学生学习兴趣为前提，以培养学生创新精神和实践能力为切入点，以提升学生科学素养为目标，构建科创社团“主品牌”，这是溶江小学科创教育抓提高的实践探索。

编程社团的无人机小组成员正在进行无人机试验。

“用代码编出一个程序，然后再运用到实际的生活中，我觉得这是一件特别神奇和特别有成就感的事情。”六年级的周子菡是学校编程社团中的一员，因为对编程的兴趣，四年级的时候她就加入了社团。

除了编程社团，学校还成立了机器人、航模等9个特色科技创新教育社团，开发了“创客空间”“科学创想”“实验与生活小制作”“创意编程”等科技类课程20多门，吸引了2200多名学生参与其中。

向洋利是溶江小学科创组组长，主要负责编程社团的课程教学，让编程与生活热点结合去设计主题是她一直坚持的教学理念，“我主要注重通过物联网、人工智能应用等项目，在普及知识点的同时，注重结合现实生活中的热点问题给学生发布主题，通过编程手段，让学生动手操作，去解决生活中遇到的问题。”   

课后社团时间里，同学们正在老师的指导下进行操作。

让学生在学会普及课内容的基础上，熟练掌握编程积木、逻辑算法及编程思路，自主创作出更具有延伸性的作品，推动科技创新教育活起来、热起来，这是溶江小学的更高要求。

创特色跑出科创教育“加速度”

有了多年的积累，再通过“兴趣引导、实践探索、全面发展”的总体思路引导，学校在科创教育方面确实跑出了湘西“加速度”。

“我们通过这个掌控板的小程序植入，来实现让这个小车动起来，然后我们通过另一个遥控掌控板，对小车进行遥控，使它在这里可以按照规定路线行走……”听着六年级的罗懿航同学介绍作品原理，你会讶异于他缜密的逻辑思维能力。得益于学校的熏陶，2023年，在教育部教育技术与资源发展中心主办的“第二十四届全国学生信息素养提升实践活动”总决赛中，溶江小学学子向浩铭、龙泓旭在创意智造项目中荣获交流奖，罗懿航在创意编程（专项）项目中荣获参与奖。

在科技实验室，肖雪峰老师正在给同学们讲解科创作品的相关知识。

2023年，在全国中小学信息技术创新与实践大赛AI创新编程赛上，罗懿航和陈峻全、黄海恩、梁喆、吴思远五位同学经过全国数万选手激烈角逐，晋级全国复赛，其中4人获二等奖，1人获三等奖。

而早在2022年，曾理、田鑫鑫两位同学晋级全国“创新编程”总决赛获一等奖，打破湘西州创新编程获奖记录，实现历史性突破。

科学课堂上，溶江小学的学生们正在利用电脑进行编程学习。

这是该校坚持以赛育智、以赛促学、以学促用，将参加国家、省、州举办的科创赛事作为发展科技创新教育的重要抓手，培养学生创造性思维和动手能力结出的硕果。近年来，学生在各级各类科创赛事中获国家级荣誉22项，省级荣誉12项，州级荣誉23项。学校获评中国教育科学研究院未来学校共同体湘西州先进单位。   

以学校为主，以学生为本，做加法，重普及，抓提高，创特色，引领学生实现从科学乐趣、兴趣到志趣的超越，一条小学科创教育的湘西探索之路更加清晰。