团结报全媒体记者 肖庆宾

近期，全国多地逐步推进落实普通高中周末双休制度。继省内多所高中学校在新学期开启周末双休后，记者了解到，日前，湘西州内多所学校也开始实行周末双休。

高中学生周末落实双休，这是真的吗？州直某校学生家长表示，2月底已接到消息，并向记者出示了班级通知，其中提到：“本周末按要求落实双休，今天学生上完晚自习后休息（住宿生周六早上离校），周日晚上到校上晚自习。”通知落款时间为2月28日。吉首市、永顺县、龙山县等多所学校的家长及学生也表示，已于3月的首个周末享受到了双休。而他们所在的学校此前多采用单休或月假制度，这种现象在中学普遍存在，尤其在毕业班更加突出。

记者根据家长及学生提供的线索向学校求证，多所学校证实，本月初已陆续执行高中周末双休，并表示这是“大方向、大政策，不评价，也不便接受采访”。

对此，记者在相关网站看到，此前也有市民留言咨询或建议我州高中实行双休一事。州教体局已给出明确答复：我州严格按照教育部相关要求，坚决落实《湖南省规范中小学办学行为20条规定》等政策，严禁高中在法定节假日及寒暑假期间进行集体补课。不过，鼓励学校开放教室、图书馆及体育设施，供学生自由选择到校自习或进行体育锻炼。所有放假时间，如有学生到校自主学习，学校必须做好安全管理，但坚决不能上课。

对于这一消息，高中生多半表示开心，而家长及老师则反应不一。

采访过程中，不少学生向记者反映，进入高中后，学习节奏快、压力大、任务重，很辛苦，“周末双休，可以喘口气，稍微放松一下。”持同样态度的家长也不在少数，他们认为孩子每天早出晚归，睡眠质量得不到保障，亲子间的交流沟通也少了很多，“孩子身心健康出了问题，分数再高都没用。”

然而，部分家长却强烈反对，认为双休会让自律性差的孩子更加放纵，“在家玩了两天手机，书都没翻一页。”“在学校读书起码有同学交流，有老师指导，学习还是要靠环境氛围。”还有一些家长指出，如果周末实行双休，无论任何地区和学校都要执行到位，“不然别人‘周末接着卷’，我们孩子不就吃亏了？”“不在学校里，只能送培训班，加重了经济负担。”甚至有家长称，双休会导致教育不公平——家庭条件差的学生在家玩手机、真休息，家庭条件好的学生则“请私教一对一培训”，“岂不是加剧教育阶层分化吗？”

也有家长提出建议：“问题不在于单双休，只要早自习晚点上，晚自习早点下，保证孩子的睡眠和运动时间就行。”“高一高二双休，高三还是拼一拼，单休即可。”“把‘单双休’的选择权和决定权交给学校、家长和学生共同决定，不要‘一刀切’。”

相比之下，教师群体则普遍支持双休。古丈县某中学的向老师表示，双休让师生回归生活，“有更多时间处理个人事务或备课。”州直某学校的田老师则说，双休赋予了学生更多自主时间，家长务必要做好引导陪伴，这有助于培养孩子的主动学习能力和自律能力。吉首市教体局的一位教育工作者则坦言，只有打破“唯分数论”“一考定终身”的桎梏，让孩子们拥有更多上升通道，“双减也好，双休也罢，自然而然就能执行到位了。”

不过，截至发稿时，记者发现，州内仍有市民或网友通过各种渠道反映学校周末补课行为，也有部分学校建议学生和家长签订“周末自愿在校自习”或参加托管的申请书。记者联系上其中某所学校的工作人员，其直言不讳地表示：“我们本来就是教育后发地区，各种资源不占优势，再不合理利用时间，差距只会更大。”“现在吃不下读书的苦，以后走上社会就有吃不完的苦。”

记者已将上述情况反映给相关部门。工作人员表示，当中是否存在违规或者“变相”补课行为有待进一步核实，部门也会加强后续监管，确保政策执行到位。针对有家长提出的高中阶段是否可以参加校外学科类培训的问题，工作人员明确回复：根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，规定校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；同时，对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照该规定执行，“所以组织高中生参加校外学科培训，肯定是违规行为。”