周玉萍

朱业欣是永顺一中地理教研组组长，高一年级467班班主任。今年40岁的他，阳光帅气，幽默风趣，被同事亲切地叫做“朱哥”，学生尊敬地称他为“朱爸”。

已有18年教龄的朱业欣专业知识渊博，教学基本功扎实，2012年获全省地理教师说课比赛一等奖，2016年1月被评为永顺县首届高中学科带头人。2017年，他担任班主任的399班，高三第一次统考时全年级倒数第一，全班54人参加高考却有30人被本科院校录取。不少同行前来请教教育经验，向来在课堂上口若悬河的朱业欣毫不保留地谈起了他的“教育经”：

“作为一名教师，我们最该给孩子哪些东西呢？就是平等和爱，离开了这些，一切教育都是无源之水。”朱业欣把平等作为班级管理的信条，让每一位学生都沐浴着“平等”的阳光，自信地学习与生活。

他平等对待班级的每一位学生，不论成绩如何，表现好坏。和别的老师将精力主要花在优等生和后进生身上不一样，他特别关注中间一部分成绩和表现都不突出、容易被遗忘的学生，每次考试后，都是先找他们谈话，向他们了解学习情况，将他们的接受程度作为班级上课进度。2017年毕业的小芬和小芳，都是属于学习成绩不好、学习能力不强但是学习态度端正的人，一般不怎么需要老师操心。朱老师指导她们学习方法，鼓励她们积极和科任老师沟通，都考上了理想的大学，一个是怀化学院，一个是南华大学。

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”朱业欣在班级管理中注重关爱学生，尤其注重关爱特殊学生。对此，现在高三年级就读的学生小琴深怀感激。

小琴本是399班的学生。高二时，小琴有天在早操中晕倒了。出身农家、常给贫困生捐助学费和生活费的朱老师，马上猜到小琴家庭条件不好，立刻拿出400元钱给她。了解到她平时吃不饱穿不暖后，朱老师向学校反映，为小琴争取了学费减免和免费就餐，还将爱人的不少衣服送给小琴。后来，小琴因特殊原因不得不休学，朱老师依然不抛弃、不放弃，与家长沟通，向学校争取，为她保留了学籍，争取了救助金，为她的顺利复学出了不少力。

“感恩教育是和爱联系在一起的，爱往往是开启感恩教育的钥匙。”朱老师将感恩教育作为管理学生的一大“法宝”，坚持以情动人，从内心深处激发学生积极向上的动力。

小田是个叛逆而调皮的学生，有次在电话里和母亲发生了冲突，刚好被朱老师听到了。朱老师把他叫到了办公室，没有直接批评他，而是风轻云淡地说：“请你想一想，身边的人中有谁能够陪你一辈子，从出生到最后？”学生支支吾吾，答不出来。

朱老师说：“子欲养而亲不待，树欲静而风不止。父母养育了我们，我们应该珍惜和父母之间的缘分，珍惜和他们在一起的时光。”

接着，朱老师说到了自己：“我的父母不在了。我感觉自己变成了孤儿，回家没有爸爸妈妈叫，放假了，也不知道回哪里去……”

然后，朱老师请小田想象每次回家晚了的时候，爸爸妈妈望眼欲穿的情形。动情地诉说，设身处地地劝慰，终于打动了小田。后来，又经过几次教育，小田彻底认识到自己的错误，懂得了感恩父母、尊敬长辈，学习上也更加用心了。

“人与人之间可以互相照亮。”这是朱业欣经常说的一句话。对工作、对生活、对任何事，他都以积极的态度对待，也通过语言和行动，努力将自己的正能量传递到学生的身上。

永顺一中399班的54名学生永远都不会忘记：2017年6月7日早上，他们进入高考考场之前，每一个人都得到了“朱爸”一个大大的拥抱和一个象征着祝福的红包。“朱爸”说，他不是作秀，学生考前非常紧张，甚至焦虑到身体战栗，他要以身体接触的形式，给学生更加直接有力的激励和支持。

高考过后，有的学生哪怕名落孙山，也不过于悲伤，因为朱业欣“积极向上，追求自己的目标和想要的幸福即成功”的教育观，已经深入他们的内心。