本报记者 吴正凯

29个年头，他勤勤恳恳扎根于基层教育；

29个春秋，他任劳任怨奋斗在教育一线；

29年的执著，他一步一个脚印行走于教育的热土，不计得失，倾注全部心血教书育人。他就是保靖县民族中学优秀教师龙清平。

他把教好学生看成最幸福的事

作为一名长期从事数学教学的一线教师，龙清平是一个行家。在多年的探索与实践中，他形成了属于自己的一套教学理念和教学方法：要让每一个学生喜欢数学，会学数学，学会数学，会用数学；要让每一个学生都有独特的个性、宽广的视野和求异创新的思维能力。

在教学中，龙清平善于由浅入深地帮助学生探索数学学习之路。他说：“引导学生将注意力由课内向课外转移，激发学生质疑问难的能力，并且学会解决生活中的问题。”

龙清平非常注重教学研究，对于不同层次的学生自有一套方法。特别是对数学不感兴趣的学生，他首先从精神上给予鼓励。他经常对孩子们说：“学数学，并不难，认真听，多演算。”很多学生在他的帮助下，很快解决了数学学习的思想包袱。

1994年，龙清平还在初中部教学期间，班上有一个叫龙自强的学生，除了数学，各科成绩都好，因此害怕上数学课。龙清平接手后，利用课余时间，多次找他交流，并给他开“小灶”。第二年，该生参加湘西州初中数学竞赛获得全州一等奖。

上课时，龙清平激情四射，成功感染并吸引着每一位学生，平日里则时常观察学生，寻求数学教学的突破口。当发现有学生在数学学习中注意力不集中或有疲惫感时，他就穿插与数学相关联的幽默小品，使学生在欢快的氛围中掌握知识。与龙清平同教高中数学的张贵学老师说：“他的教学很讲究方法，学生们都很喜欢上他的课。”

自1996年进入高中部任教后，龙清平所教的学生在高考或全国数学竞赛中取得了一系列好成绩。2006年，学生黄林以数学单科141分的成绩位列全州第一，以总分645分考入北京大学；2015年，他所任教班级本科上线人数为51人，上线率为100％ ，本一上线人数创历史新高；2017年，他辅导的学生彭九玲获得全国高中数学联赛（湖南赛区）一等奖……

“千方百计把学生引入数学的殿堂，尽全力教好学生是最幸福最快乐的事。”龙清平说。

他把“爱”看作教师的首要品质

龙清平热爱着他的课堂、热爱着他的学生。他常说：“师之魂，爱为本，爱学生爱事业是教师的第一品质。”只有一心扑在教育事业上，用爱心培育人才、塑造希望，才能赢得学生的爱戴和社会的尊重。

从教29年来，他用自己真诚的爱心濡染了一批又一批的学子，让一些濒临辍学者重返校园，让甘心落后者重拾信心，让误入歧途者迷途知返。他用深挚的爱心燃起了学生心底希望的烈焰。

2003年，学生彭容家庭十分贫困，70多岁的奶奶照顾她和弟弟读书。为了让彭容能坚持读书完成学业，龙清平不仅多方联系求助，而且个人多次帮扶彭容，资助生活费达3000元。

2005年10月，学生王树松突患急性阑尾炎，需住院手术。但该生父母远在他乡，无法及时赶回来。龙清平作为班主任代其父母在手术单上签字，除缴纳住院费外，还对其细心照顾。2006年，王树松以优异成绩考入中南大学。

2008年12月，学生向旭的父母在车祸中双双亡故。作为班主任，龙清平多次找该生谈心并送钱送物，还发动班级同学在生活和学习上帮助他。大家和向旭共同渡过了人生的难关，最后，向旭考上了理想的大学。

“我的学生，就是我的孩子。”龙清平说。

29年来，龙清平为30多名特困家庭学生捐款2万余元，30名后进生考入理想的大学。学生田野一度成绩不理想，但在龙清平的帮助下，进步显著。大学毕业后，他走上工作岗位的第一件事，就是回校探望并感谢龙清平老师。

他把家当成宾馆把学校视为家

龙清平常说，他此生最对不起的就是自己的父母亲，亏欠家庭太多。在他的日记本里记录着这样一段话：“父母把我养育成人，应该享受我的孝心，但我没有尽到孝道，这是我永远的痛，终生都无法伤愈的痛。”

1998年，他的父亲患上老年痴呆症，龙清平要把父亲接到县城医院住院治疗，可他的哥哥坚决不同意，因为哥哥知道他工作太忙，不仅没有时间照料老人，还会耽误了父亲治疗。2001年5月，父亲不幸病逝，按苗家习俗，要守灵9天，可当时距离高考仅有1个月了，两个班的学生都懵了：“龙老师要离开9天，我们的数学完了，今年的高考没戏了！”可第三天，臂缠青纱的龙清平就出现在讲台上。学生们十分震惊，齐刷刷地向龙老师鞠了三个躬，龙清平向孩子们回礼，并且说：“我要谢谢同学们，这是老师的本职工作，我应该对大家负责。”

母亲过世时，龙清平也只请了3天假。

“他为了工作，吃饭在学校食堂，家其实更像他的宾馆。”龙清平的爱人说。

每天早上6点钟上班，晚上11多点钟才踏入家门，这是龙清平不变的工作节奏。

他把专家型教师视为永恒的追求

作为一名深受学生喜爱的老师，龙清平深知光有爱心是不够的，自身还需具备高超精湛的教学艺术，业务要精，能力要强，观念要新。

“酉水名师，业绩突出。”这是该校校长彭学军对龙清平教学的精当概括。

作为保靖民中数学教研组组长，龙清平在认真搞好教育教学工作的同时，积极参加教研教改，努力向专家型、学者型教师迈进。

他多次组织新课程专题会议，在科研的道路上，他甘于奉献，刻苦钻研，勇于探索，不断创新，赢得了一项项丰硕的教学科研成果。他主持的湖南省“十一五”规划课题《中学数学校本教研的校际联动与资源共享研究》子课题《有效教学的教学设计与研究》，在2007年总课题阶段性评比中荣获全省二等奖。他先后近20次被评为校县级优秀班主任、优秀教师，9次获县人民政府嘉奖，

“科研要有牺牲精神。”这是龙清平常说的一句话。

由于业绩突出，龙清平有四次走出保靖、走出湘西甚至走出湖南的机会，但他都一一谢绝了。

流逝的是岁月，不变的是执著，在三尺讲台上，龙清平一站就是几十年，他把最美好的青春挥洒在教育这片热土上，他说：“我的学生在我的努力下成就人生，已经成为我持之以恒的动力，也成为我人生最大的幸福和快乐！”