刘昌宇

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”正是这些浩如烟海的书籍，给了人们知识和勇气，赋予了人们智慧和果敢，并引领大众告别无知和愚昧，一步步走向高尚之境。

从牙牙学语，人类就与书本开始结缘。孩提时代，我们关注一本书，往往看重的是奇异的颜色，新颖的构图，艳丽的画面。沉浸在五彩斑斓的色调里，总觉得一切都很新鲜；对整个世界的看法，也大多停留在浮浅的表象认识上。待年纪稍长，因为有了老师的教导，家长的规劝，加之心智的逐步成熟，彼时读书，渐渐就学会了由表入里，深入事物肌理，开始探求起它的一些因果本源来。

而当我们离别校门，迈入社会这所“大学”之后，因为对现实人生，对世事人情，对文明道德，有了深入的了解，进而对读书本身，更有了深切的认识。于是，那种“一日可以无肉，但绝不可无书”的感觉，便常常开始萦绕在每一个好读书者的心头，促使这些求知者，迫切地想通过一扇扇“书窗”，去一窥世界的丰饶与美丽。而一旦心中有了这种渴望读书的执念，则再难的书，一时之间再难理解的概念，终究也会被我们这些好读书者，想尽各种办法去攻克，并最终寻求到理想的答案。

由是观之，读书不仅是人们求知的过程，还能令人在天长日久的精神濡染中，给人以教益。读书左右着一个人的思维，进而影响到我们对人生的诸多看法。一个把读书当成是摆设，当成是装点门面的人，在看书过程中必然是浮光掠影，浅尝辄止的，而其对人生的理解，也必然是“只见树木，不见森林”，很难谈得上深刻。相反，把读书当成是增进学识、提高修为的一种有效手段的人，一定会利用一切宝贵的时间，见缝插针似的进行阅读。而且，他们读书的目的，也绝不会是为了显摆，更不会为了功利，带着一颗浮躁的心去读，他们会带着问题，带着不倦的思考，求证般去读每一本好书。有了这种钻研精神，可以想见，他们对整个世界的看法，包括对人生的洞见，比那些不读书或蜻蜓点水似的伪读书者，思想来得更加深邃。

从这个意义上说，读书的过程，实则就是心智和思想不断充实和完善的过程。获取知识，积累经验，增长智慧的同时，脉脉书香也在陶冶着我们的情操，让人生修为日益变得饱满丰盈。而要进入这种至高的境界，要如蜜蜂采蜜一样，广采丰收。只要是人类高尚的精神产品，只要是自己能够接受范围之内的书，都可拿来一读。正如培根所言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”

你会发现，有了书的浸染，当我们在人生路途中遇到坎坷波折时，不知不觉就会拿书本中的知识和智慧，去解决这些前行中的问题，从而摆脱困境，轻松前行。彼时，前人们的告诫，思想上的导引，往往能帮助我们少走许多弯路，让人一步步走向成功。而一个装满了思想和智慧的大脑，则常常能指导芸芸众生在人生的紧要处，把握好方向，走好脚下的每一步，最终使我们的人生大道越走越宽广，越走越亮丽。

读书，为我们的人生设计打下了良好的基础，但并不是只要好读书，世上的难题和疑问都能迎刃而解。关键是，每一个读书人还得学会用心思考。只有学中思，思中学，才是一种高质量、有品位的读书，才能告别食而不化、生搬硬套的缺陷，才能在火热的现实生活中擎起知识的火把，点亮生活，用智慧去温暖我们的平凡人生！