谢忠勇

近日，省发改委官网发布《关于中小学课后服务收费有关问题的通知(征求意见稿)》和《湖南省教育收费公示制度实施办法（征求意见稿）》，并向全社会征求意见建议。相关文件一出，众多家长特别是双职工家庭纷纷点赞，翘首盼望课后延时服务早日施行。

长期以来，由于中小学生放学时间与家长下班时间不匹配，许多家长都被如何接娃、何人接娃、放学后娃去哪儿等难题所困扰、纠结。省发改委官网发布的文件明确提出，支持各地推进中小学课后服务工作，规范收费行为，完善收费监督管理措施，规定具体服务内容等等，其目的也是为了切实解决放学时间与家长下班时间不匹配的现实难题。

笔者认为，课后延时服务——也就是“官方晚托班”的提出和试行，可以说是教育部门和学校方面主动对教育责任的伸展和积极探索，它既凸显了义务制教育的人性化，让教育更有温度，也回应了众多家长呼声，解决部分家庭的现实难题和后顾之忧，应为教育部门当政者点赞。

对于家长而言，让孩子参加“官方晚托班”，相较参加社会晚托班而言，在安全等方面更能放心。但课后延时服务具体要怎么做才能到达预期目标？笔者可以预见，这一新举措将会给学校带来服务内容、日常管理和教师安排等方面的挑战和思考。

社会和家长对学生素质全面发展的期望越来越高，针对如何开展课后延时服务，笔者认为，在为中小学生减压减负的大形势下，“官方晚托班”不应成为应试教育的变相载体，从而加重孩子们的学习负担。倘若“官方晚托班”成为课堂学习的延时，届时不论家长们能否在正常放学时间接娃，都会不得不选择参加课后延时服务，从而歪曲了这一举措的本意。教育部门和学校应当在提升素质教育方面进行积极有益探索，在师资力量不足的情况下，学校可以公开引进经教育主管部门认定的社会公益组织、社会托管服务机构、兴趣特长培训机构等来参与延时服务，既减轻教师压力，也能让家长们和孩子们有更多选择，从而为孩子们创造更丰富多元化发展的学习环境。