易 瑜

距今近百年前的1920年，一位伟人怀揣悲悯之心，利用官款补助和赈灾余额创办了北京香山慈幼院，构筑了一栋慈善广厦，让成千上万的孤弃儿童重新有了家而俱欢颜。

他就是民国总理、伟大的教育家、慈善家熊希龄。他兴办香山慈幼院与其说是源于灾区解难，不如说是仁慈焕发——当人间孤苦的因子碰撞他骨肉里的慈爱细胞时，他的爱心从此一发不可收拾。1932年，熊希龄将家产共计大洋27.5万余元、白银6.2万两捐给了慈幼院。香山慈幼院里集中供养的孩子从刚开始的200余人增强到1500多人，从蒙正园到小学部、初高中部，再到技能培训，他为每一名孩子的成长都规划了道路。当然，这是条精心抚育与自我磨砺相结合的道路，需要每一个救助孩子的自强不息。

当时，慈幼院的管理虽然没有现代化、教育没有信息化，但它却是一个培育精英的摇篮，为我们积累了许多办教育、办慈善的宝贵经验，至今仍值得我们借鉴。

教育的事交给教育家。熊希龄把育人大计交给了专家评议会，蒋梦麟、胡适、李大钊、张伯苓等在列，首批教师都是师范学院学生或者归国留学生。沈从文那会是那里的图书管理员。这样的育才沃土，这样的师资，怎能不桃李芬芳、人才辈出？当时，高中学制是四年，因院里孩子寒暑假都在学习，首批培育的高中生竟然提前一年毕业了，30人中有27人考上了大学。大学毕业后，这些孩子在中国各地也都是佼佼者，其中有五位部长级人物。

精准扶心扶志。慈幼院始终坚持生活即教育的原则，采取合教、学、做三者为一的教育方式。在那个大家庭里，孩子们享受到了亲情、关爱及照料；在这所学校里，学生们有杰出的导师传道授业解惑；在这个院里，孩子们的社会实践、技能培训被融入日常，农活、工活给了他们真实的生活实践。所有的这些，让孩子们在苦中磨砺，苦中成长。

勇于探索救助体系。用慈善义举挑起几千人的大家庭重负不是一般人所能为，在当时也是史无前例的。香山慈幼院另辟蹊径：学生自治、设计教育、院规院歌、模拟家庭、构建农场、兴办工厂……这些都是先进的集中供养的一些管理模式。我们不得不兴叹熊希龄将慈善与教育如此完美结合。

责任意识必须坚定。熊公说:“因为兼了家庭的责任，那管理员必须有父母的心肠，又须有贤明、慈爱、富于经验的父母知识，才可以办得下去”。这可用博爱来诠释，但又绝不是口头上所说的那两个字般简单，要求管理员如真正的家长那般称职。如果把所有的孤儿当成自己的儿女，定不会让他们任性恣意妄为，也不会让他们辜负父母亡魂……这种人间至纯的慈爱正如他的名言:“生生如己所生，幼幼及人之幼”。这点我们可以从香山慈幼院“勤、谦、俭、恕、仁、义、公、平”的院训及院歌中进一步感知。