本报特约记者 孟春绒

7月2日下午，州民族第二中学的实验室里，高一年级301班的学生们在物理老师赵金花的指导下，通过动手实验探究功与速度的关系，欢声笑语不时从实验室里传出。

赵金花是永顺人，中小学高级教师，1994年，自吉首大学物理教育专业毕业后一直从事物理教学。

“在中学阶段的各门科学课程中,物理涉及领域之广、应用性之强,在培养学生科学素养、激发学生创新精神方面起着十分重要的作用。”赵金花介绍道。在教学过程中，她十分注重激发和培养学生的学习兴趣和思维能力，通过视频、动画、实验及实际生活，让学生感受物理的重要性。

高一年级304班的陈迅特别喜欢物理科，课后他经常找赵老师讨论物理问题，他立志要提升物理成绩，参加物理竞赛，为学校再夺回一块奖牌。

26年辛勤教导，赵金花带出了一大批优秀学子，所带学生在省、州物理竞赛中多次获奖。2007年毕业于州民族第二中学的滕军是赵金花的学生，曾在湖南省物理竞赛中荣获二等奖，因为对物理学科的热爱，滕军现在是永顺一中的一名物理老师。

“听赵老师的课是种享受，在她的课堂上，我们寻觅真知，其乐无穷。”高一年级学生覃强介绍道。

赵金花善用独特的个人魅力感染学生，提高其认知兴趣，用逻辑缜密地将物理知识与原理娓娓道来，让学生如沐春风，用轻松活泼的语言，思维巧妙地将物理故事编成段子，寓教于乐。

赵金花十分爱护学生，和历届学生建立了深厚的感情，逢年过节，学生都会以电话、微信等形式送上节日祝福，还有不少学生写下思念和祝愿，在教师节时邮寄给她。打开抽屉，一叠书信映入眼帘，“有时候您像一个大姐姐，有时您像个孩子，但更多的时候，您像一位母亲，高中三年，最不能忘记是您慈母般的关怀和教诲……”字里行间，流淌出师生间深厚淳朴的情谊。

在教学中，赵金花重视教学改革，不断尝试不同教学方法，认真总结教学经验，撰写教学心得和论文。她还积极进行课题研究，主持的课题《智慧校园环境下的课堂教学模式研究》在2019年度湖南省规划课题立项。曾组织全年级学生进行社会实践活动《猛洞河水质调查》，将课堂教育和课外实践活动紧密结合，提升学生综合实践能力。

赵金花多次担任班主任和两任年级组长，本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，她注重学生能力培养，不仅教他们学习知识，还悉心教导他们如何做人，及时了解学生学习和生活所需，力所能及帮助学生解决问题，学生亲切的称呼她是同学们的“110”。

“干一行，爱一行”，赵金花发自内心热爱教育工作,很好地推动了教育事业的发展，她本人多次获评“优秀教师”“优秀班主任”称号。