姚 佳

学校政工师是学校实施思想政治工作的专职工作人员，在新时代的大背景下，其个人的自身修养和工作艺术，是实现学校，特别是中小学的思想政治工作与时俱进的关键因素。笔者认为，要从五个方面着手，切实提升政工师的自身修养和工作艺术，把思想整治工作贯穿教育教学全过程，以夯实教育引导好学生形成正确的世界观、人生观、价值观的基石。

一是提高政治修养。学校政工的核心是为党和国家培育德智体美劳全面发展时代新人。政工师应围绕这个核心综合考虑学校与社会两个环境，认真学习和贯彻落实国家有关学校教育的大政方针以及学校思想整治工作等诸多方面的政策信息，结合学校工作实际，提升自身的政治素养。同时，学校政工师应该毫不动摇地履行自身政治责任、不折不扣落实为党育人的根本任务。紧紧围绕做好新时代思想政治和文化宣传工作使命，有针对性地推动学校师生对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习和贯彻落实，采取形式多样的工作方法，强化师生的理想信念和使命担当，筑牢信仰之基，补好精神之钙，特别是引导激励好广大师生笃定前行，走好新时代长征路。

二是强化业务修养。新时代背景下对于学校政工师思想文化教育所要达到的目标有一个清晰的标准，那就是“政治引领、立德树人和德智体美劳全面发展”。学校必须将思想整治工作与中小学生的道德养成、人的全面发展结合起来，发挥好学生作为一名个体的内在修养及外在体现的综合作用。新时代学校的思想政治工作，对于政工师的组织能力、管理方法、专业技巧等诸多业务具有一定的要求。在实际工作中，政工师应做到充分调动本部的资源、力量，最大限度的发挥自身的职能作用，充分调动、激发政工队伍的积极性、主动性，并协调、组织好其他职能部门的资源、力量，统筹开展、完成面向学校全员的思想政治工作。新时代背景下除了对政工师的道德行为规范之外，还认为应该具备其他相关才能和技巧，比如进一步提高文字、语言的表达能力，以保障编写各类公文的水平、质量，为各项业务工作、学校活动的协调、组织打下基础，注重才能的全面发展。

三是丰富文化修养。政工师应不断学习、掌握新的知识与技巧，拓宽、丰富其科学文化的知识面，切实提高自身的文化修养。 丰富文化修养，要摈弃好高骛远的思想，拒绝怕苦畏难情绪，坚持脚踏实地。要从文章典籍、光荣传统、民风民俗、独特技能中去学。学习的平台要从线下到线上，从图文到视频，从传统的图书报纸到时下流行的抖音快手；学习的应用要注重湘西实际、学校实际、师生实际。特别是我州有着秀丽的山水风光、浓郁的民族风情、厚重的历史文化，作为政工师，要将这些文化生态资源进行科学整合，筛选出适合中小学生学习、传承的代表之作，融入到思想政治工作之中。

四是完善工作方法。新时代学校的思想政治工作，其主要的服务群体是学校的全体职工和学生，这需要政工师认真研究好服务群体的整体特点、个性特点，进而探寻出相应的工作方法，以保证各项政工工作的有效实施。在实际的工作中，政工师要将思想政治工作任务与学校师生的实际情况进行融合。要充分考虑到广大师生的文化背景、思想觉悟、岗位阶层等诸多方面存在的差异性，区别对待，分别采取不同的方法、手段，通过调查、分析、总结，找出学校职工普遍存在、关注的问题或现象。在此基础上，对影响职工思想的因素进行分析、预测，切实采取有效措施、制定具体的工作内容及目标，保证思想政治工作的深入、有效。

五是提升工作艺术。对于政工师来说，思想政治工作是其最主要的工作，在工作的过程中，政工师不仅要保证工作方法符合科学要求，同时还要讲究艺术性。新时代要求学校政工师积极做生活中的有心人，给予中小学生更多的关注，学会通过中小学生的日常行为观察其背后的性格和德行。尊重学生的个性差异，充分发挥学校政工师的潜能和创造力。根据中小学生群体的特质选择不同的教育方法，而不是单一的追求正确答案的通识教育、批量培育。要经过对工作群体本身的深刻了解、细化分类的基础上而得出相对应的工作方法。一般情况下，建议采取多激励、少批评，多引导、少训导，多实践、少空谈等方式，注重思想政治工作效果的同频共振。实践证明，以典型事迹、典型人物为受教育者树立良好的模范，对提高学生的自觉性和积极性是十分重要的。