本报通讯员 杨英姿 吴云明 本报记者 孙云合

四十余载的人生风霜，染白了她的鬓角；二十四年教坛春秋，沧桑了她的脸庞。带着心中的那份美好，她营造出了绿意葱茏的春天，将真爱挥洒，播惠永久。她就是泸溪县第一中学优秀教师向雪梅。

关爱学生，从心开始

1996年，向雪梅从象牙塔走上工作岗位，教学英语并担任班主任工作。工作中，她师从学校资深班主任老师，同时也努力创造性地开展工作。

向雪梅爱生如子，对后进生关爱有加。任教318班那一年,一名叫田宸铭的学生刚从外地转学过来，由于英语基础非常薄弱，学习非常吃力。他曾非常担心地问：“向老师,像我这种情况，能学好英语吗？”向雪梅笑着鼓励他：“你一定会学得好,天助自助者！”为帮助田宸铭学好英语，向雪梅经常找他谈心交流，在学习上、生活上给予了他无微不至的关心。在她的精心指导下，田宸铭一步步成长起来，目前已留学俄罗斯喀山联邦大学。在发给向老师的信息里，他曾这样说道：“虽然我不是您最出色的学生 ，但您却是我心目中最出色的老师！”

家境贫寒的学生更是向雪梅重点照顾的对象。让向雪梅终生难忘的是1996年。这一年,她所带的一个班有一半以上的学生来自特大洪灾肆虐后的家庭，为此，她利用一切休息时间走村串寨，家访了班里百分之八十以上的学生家庭。她默默地从自己微薄的薪水中攒出一部分资金，用于接济特困生，并想方设法为特困学生申请学费减免。

用情教书，敬业乐业

教学工作中，向雪梅用情怀教书，除却敬业乐业情怀外，她更具母亲般的温情。课堂上每一次提问，她会情不自禁地唤学生为“宝贝”，不矫揉，像一脉温泉暖暖地流淌，润物无声。

向雪梅深知，作为一名教师，不仅要具备渊博的学识，还要用春风化雨的教风去播撒智慧。为此，她熟练把握新课程标准，将满腹的知识化为一种教学的幽默，将枯燥的语法着色添彩，描绘成最美的风景，将复杂的解题技巧化繁为简，演绎得妙趣横生。

课堂上，她注重激发学生的学习兴趣。她本着以学生为主体，老师为主导的理念，利用课本素材教书不忘育人。她在传道授业的间隙，努力培养学生的民族自豪感、文化自信心，鼓励他们开朗乐观，告知他们敬畏生命。她在解惑之余，最爱说“读万卷书是为脱尘浊”，书可以成就一个人最低门槛的高贵，经常和学生讨论“腹有诗书气自华”的美学标准，激励学生积极去悦读。

职业必备的博爱情怀，让她深信每个学生都是冠军，是种子，“唯花期各异”，故而她因材施教。她在三尺讲台上，用三寸舌温婉优雅地诠释着教育的真谛：“学非探其花，要自拔其根”。最终，她成功地将一批又一批的学子送进了清华、北大、北外等名校之门。

孜孜以求，不懈努力

向雪梅深知，一名教师必须终身学习，这样才能不断激发教师的发展潜能和活力。为此，她秉承先进的教育理念，在教学教研的道路上始终孜孜以求。

为了自己的“一桶水”，她系统学习教育理论，不断更新教学知识结构和开拓自己的视野，努力探究教学艺术，总结教学经验，撰写教学论文，近年来,有《刍议高中课堂的动态生成策略》等多篇教学论文，在《未来英才》《教育教学进展杂志》等国家级刊物上发表。在参加全州的教师网络说课上，她获得了二等奖；在参与课题研究与方案实施中，她的课题获得了课题研究优秀成果二等奖。

作为学校英语学科的带头人，她用自己多年摸索出来的一套教法，给青年教师上示范课，并多次到帮扶学校开展“上门送教”活动，深受广大师生好评。在繁重的教学任务之余，她甘当教学的领路人，承担起了“传、帮、带”的工作任务。在她的精心指导下，李芬梅、周艳、黄欢欢等一批青年教师迅速成长为学校的中坚力量。

一分耕耘，一分收获。因为教学教研工作成绩突出，她先后被评为“优秀班主任”、“州学习型教师”、“高考先进工作者”、全县教育系统“三优”标兵、“优秀政协委员”并多次受到县政府的嘉奖。

向雪梅说：“学生因我而快乐，我因教育而丰美。”她将清风藏进衣袖，执善念，握简约，用自己的绵薄之力为泸溪教育事业增光添彩!