本报特约记者 向晓玲 通讯员 袁绍仁

初秋时节，一场应季的秋雨浇灭了夏的炎热，一群即将走进大学殿堂的学子相约回到母校泸溪一中，与恩师作别，再次聆听恩师的谆谆教诲。

“莫老师，您讲的课，每个章节都仿佛打开了一扇窗户……”“莫老师，您是大桥，为我们连接被阻断的山峦，引领我们走向外面的精彩世界。”一句句饱含感激之情的话语，发自学生肺腑。

听着学生们的离别感言，年过半百的莫顺清老师，禁不住热泪盈眶。虽然头上顶着“湖南省先进工作者”“湖南省特级教师”“湖南省优秀教师”“湖南省高中数学学科精英教师”等一系列光环，莫顺清却没有名师的架子，身着浅灰色衬衣的他如身边的长者一样质朴，略显清瘦的脸庞则始终挂着谦虚和自信的笑容。

莫顺清生长在沅水江畔的一个贫穷落后的小山村，打小他便立志用知识改变家乡的落后面貌。1990年6月，从吉首大学数学系毕业的他，来到泸溪县第二中学，任数学教师兼任班主任。

初为人师，站在神圣的三尺讲台，他追求“言传”与“身教”的统一，以精湛的育人艺术，把一批批学生带进奥妙无穷的数学王国，让每一位学生在课堂上收获满满。

在教学中，他根据新课程理念创造并倡导“三手课堂”，即“牵手”课堂，做学生的引领者； “握手”课堂，做学生的合作者；“挥手”课堂，做学生的促进者，让课堂教学变得更加高效 。在泸溪二中工作的8年，他与学生们朝夕相处、教学相长，一步步成长为高三数学把关教师、教研主任和教导处副主任。

1998年9月，莫顺清被选调到泸溪一中任教高中数学。之后，他相继担任教导处副主任、教科室主任、副校长。

教学之余，莫顺清带领教研团队，探索教学改革。2009年至2018年，他连续担任湘西州第一、二、三届高中数学学科带头人，作为湘西州高中数学名师工作室核心成员，他致力打造精品课堂，让课堂教学变得高效。

“要认真研究教材，研究新课程标准，做学生学习知识的引路人，做学生创新能力的引路人，做学生奉献祖国的引路人，让更多的学生走出大山，实现自己的梦想。”谈到自己的教育情怀，莫顺清略显激动，但同时说：“我只不过是一个春种秋收者，撒下春种，期望厚实的秋收。”

这些年，莫顺清带领泸溪高中教研团队，采取自主研修、同伴互助、专家引领等形式，探索教育改革的难点，《高中数学教学中德育渗透方法的研究》获全国教育科学“十一五”规划重点课题研究获优秀成果一等奖，《民族县域农村学校教学模式整体构建与推进研究》获湖南省教育教学改革发展优秀成果一等奖。

光环满身，荣耀不断，求贤若渴的一些名校接踵而来，想重金聘请莫顺清。但是，面对优厚的待遇，莫顺清都一一委婉地谢绝了。他说：“我愿意坚守在泸溪教育这片热土上，站在泸溪一中的三尺讲台上，为青年学生答疑解惑，我乐此不疲。”

作为泸溪一中的副校长，莫顺清从事高中教学管理15年，并一直坚守教学一线，带两个班的数学教学。2018年，他采取“一周一励志、全程三意识”的备考方法与策略，带领全体高三师生复习备考，取得显著成效，全年级各科超省平，泸溪一中荣获全国教育系统先进集体，跻身全国县域百强中学行列。

从教三十余载，莫顺清把无数土家苗寨学子引入知识的海洋，送入梦想的高校殿堂，用知识改变了命运。今天，岁月已在莫顺清的脸上留下了深深的刻痕，然而他的眼神依然坚定，微笑依然朴实，脚步依旧不停歇，痴心不改而又无怨无悔。