“留白”是美的最高境界。在一幅画作之中，“留白”让我们感受到美好意境、协调之美的同时，更是开启了无限的想象空间。艺术需要留白，孩子的教育又何尝不是？

“留白一”——给机会。作为家长，很多时候会习惯性地帮孩子做决定，无形中也就忽略了孩子的想法，对孩子的感受尊重得不够。如买玩具时，孩子选择绿色的那个，家长却觉得红色的好，非要说服孩子买这个。出去玩、吃东西、买衣服、看图书、画画等很多生活中的选择，家长要做的是耐心倾听孩子的想法，不违背原则的情况下给予最大支持，给孩子更多的选择机会是“留白”。

“留白二”——不替代。现在多数中国家庭是一个孩子，孩子是几个大人团团转的“中心”，精致养护、过分保护是现今家庭教育中存在的典型问题。怕孩子摔着、累着，不是抱着就是放在车里推着，孩子的行走被替代；吃东西怕孩子消化不好或卡着，把食物捣碎弄成泥给孩子吃，孩子的咀嚼锻炼被替代；怕吃东西弄脏衣服，三四岁孩子还在喂饭；怕孩子穿衣服慢着凉，就不让他自己学穿衣，孩子的自我服务能力被替代……其实，家长们该放手时放手，让孩子获得应有的体验，不要剥夺其自我成长的机会，就是“留白”。

“留白三”——少安排。孩子们一天有多少时间可以自己安排？从孩子入学起，各种学习活动排满日程表，自主时间越来越少。其实，对孩子来说，最有价值的学习是来自生活游戏中真实的体验，最珍贵的儿时记忆是和小伙伴在一起的时光。逛超市、郊游、看电影画展、院里小伙伴的滑板车大赛和滋水枪大战，这些才是更有意义的学习。在这样真实自然的生活游戏中，孩子愉悦，学习能力在“无痕”中提高。因此，给孩子更多自主的空间就是“留白”。

“留白四”——懂等待。孩子的进步和成长每天都在发生，有些家长经常去比较，经常被“别人家”孩子的表现激起焦虑，这非常不好。小时候，别人家的孩子会说话、会走了，自己的宝宝还不会，就开始焦虑；长大一点，看别人家的孩子会数数了，心里开始焦虑，回家“训练”孩子……这些家长忽略了一点，每个孩子都是独一无二的，有着自己的成长节律，需要用足够的耐心等待孩子自然“成熟”，学会等待并珍惜这个过程，就是“留白”。

（高小芳）