宋国童

二平同志大号龙志宽，小名二平。

然知道龙志宽大号的不多，二平这个小名在学校里倒是家喻户晓。当然这和二平同志从事的工作有关，因他是子承父业为学校敲钟搞收发包裹、书籍、报刊等工作的。其父人称“大龙”，敲那口早先挂在学校柚子树上的钟几十余年，然后让二平给“世袭”了，二平也就敲着那口老钟号令全校上千人的吃、喝等，都全归二平一人指挥了，可谓有钟声处必有二平。当然，要取报取信取包裹也必须找二平，因此，全校学生、家属有不认得校长、书记的，却没有不认得二平的。

二平同志人如其名，排行老二，诸事平凡，没得刘德华般的外表，没得可以炫耀的资本，甚至没得可以显摆的文凭，但二平绝对是个不平凡的人物。

话说前些年学校人数猛增，二平同志又要敲钟又要兼顾收发工作，忙不过来。于是手写报告一份上呈校领导，欲购一电铃取代那口老钟。为节约，校长未允。一般人到此也就会打住了，可二平同志可不一般，要不怎么说他是个人物呢！他一不做，二不休，干脆垫钱要厂家把电铃给寄过来了。

使用若干月后，二平同志拿着发票找到了总务处，总务处见没有校长签字，不给报销。二平同志便找到了我，当时我正在校办挂着副主任之职，便找校长及总务处同志沟通了一下，后学校考虑到二平同志在买电铃问题上虽有“先斩后奏”之嫌，但毕竟也是为学校解决了一个实际问题，也算是事出有因。此外，二平同志收入微薄，那发票又当不得钞票，于是学校本着“以人为本”的精神，在给予二平同志批评之后给他报了发票。

现在看来，二平同志此举颇为“英明”，为学校管理作了贡献。二平同志敢为人先勇于开拓的精神，也令人折服。如果故事到此打住，也就没有什么味了，有味的是不久之后，二平同志为解决学校书报信过多、收发混乱的情况又出新招且收效显著。这次他再也没有用先垫钱、后报销的模式——估计学校是不会再给他报销了。

他召集了各班班长、团支部书记开了一次联席会议，说明设置信报箱的伟大的历史意义与现实意义，把学生们集资购置信报箱的积极性充分调动了起来——经大家商议，每生集资2元，购置信报箱，分班将书报放入抽屉，由各班学生委员定时取报取信，轻而易举地就将书报信件太多、容易误期甚至丢失的问题解决了。

事后二平同志还召开相关人员会议，将账目公开，余款退还，深得学生好评。二平同志也得以从琐碎的事务中脱身，收发工作愈干愈好，多次被评为州市报刊先进发行人员。

行文至此，想到我当年亲眼目睹，是否为体育老师提供洗澡盆的争论直至半夜，最后不了了之的事，不由感慨万千，二平，真是个人物啊！

如果诸位认为二平同志以电铃替代老钟，以信报箱减少收发麻烦是为了偷懒，那就大错特错了。二平同志是闲不住的，二平同志是个有名的热心肠——离退休教师搞活动多半是二平同志一个一个打电话通知；一有红白喜事多半是二平同志帮到收礼金，记名字；老同志有个包裹什么的，二平同志二话不说，骑着摩托，帮着从邮局给取回来；冬天时，有的教职员工电烤火炉坏了，也是二平同志主动帮着捣鼓修理，时不时地还要贴点零件钱……

二平同志做事有板有眼且特有耐心，这年头捐物捐款的活动多了点，难免有人脸色不大好看。 可担任工会小组长的二平同志并不急，只是用他那招牌式的“嘿嘿嘿”的讪笑去打动你。“搞颗(点)啰，搞颗啰，长短是根棍，大小是个情，积德行善，功德无量啊！”被劝者便都化怒为喜，慷慨解囊。二平同志人如其名，平平常常、简简单单，但小人物有大智慧，他能将平凡的工作做得出色，将平淡的人生活出精彩，谁能讲他不是个人物呢？