范春阳

1994年大学毕业后，我曾在湖南湘西有过一段支教经历。

那时支教条件比较艰苦，资讯比较落后，不像现在人手一部手机，可以看电影、听音乐、打游戏以及获取各种信息。支教过程中我发现，这里的老师除了我之外都是本地人，基本上是苗族和土家族。初来人生地不熟，又不懂当地的风俗习惯，随着新鲜感的过去，我感觉很是苦恼，甚至都有了“打退堂鼓”的想法。

校长似乎看出了什么，时不时过来关切地问我工作和生活情况。有一天，校长给我拿来一些报纸，说是他们这里的党报，让我好好读读，或许对我的工作和生活都有好处。我拿在手里一看，《团结报》三个红色醒目大字映入眼帘。光从名字上看，这份报纸就不错。我来这里，必须跟这里的人团结，必须跟学生团结，跟同事团结啊。于是，我便认真地阅读起来。

通过细细阅读，我发现这份报纸内容丰富，不仅有新闻时事、经济金融，还有教体文卫、时尚健康，更重要的是还有很多对美丽湘西的介绍，我越看越入迷。往后的日子里，我经常找《团结报》看，慢慢的，我才知道，《团结报》是为民族团结而办，这张报纸当年是毛泽东同志题写的报头，难怪这三个字那么苍劲有力。读多了，我对湘西的很多事情，很多民族习惯，都慢慢了解了。于是，我试着跟同事接触，跟同事聊天，按照他们的习惯给学生上课。没过多久，我就适应了工作，而且深受学生、家长以及同事和校领导的赞赏。

有一次上课的时候，刚好讲《我们的民族小学》这篇课文。我侃侃而谈，从苗族的苗年、赶秋节、四月八，谈到土家族的过赶年等等，包括他们的节日习俗、独特服饰以及饮食习惯等等，听课的校长和老师频频点头。学生们则惊呼，问我怎么知道那么多？我笑笑说：“老师是神仙老师啊，上知天文下晓地理呢。”其实我知道，我知晓的这些知识，都是从《团结报》看到的，是《团结报》给了我才气。

下课的时候，我和学生玩在一块，我教他们踢毽子，下象棋，或者玩丢手帕、老鹰捉小鸡的游戏，他们开心得不得了。而他们，则教我土家族摆手舞、苗拳等等，我僵硬的动作，常常惹得他们哈哈大笑，我也跟着一起笑。我还跟他们学一些简单的苗语，“猛欧（你好）”、“波富（谢谢）”、“完延母（我爱你）”等等的语言从我的嘴里说出来，由于发音不是很准，学生笑得滚成一团，我也乐呵呵地跟着笑起来。学生觉得我不是一个板着面孔的老师，喜欢跟他们玩跟他们闹，就像他们的大姐姐一样，跟我的关系也更密切了。我知道，“亲其师信其道”，这是我从《团结报》学到的，是《团结报》给了我底气。

最难忘的还是那年的“六月六”，我和学校同事，穿着盛装，来到村寨，庆贺这一传统节日。男女老少，衣着华丽，喜气洋洋地从高高的山上走来，从清澈的河畔走来，从四面八方走来。现场已是人山人海，热闹非凡。他们个个欢天喜地，有的打花鼓，有的吹唢呐，有的吹芦笙，还有的唱歌对歌……一时间，鼓声悠扬，歌声四溢，此起彼伏，这边还没唱罢，那边又登台。婉转动听的苗歌声，唱得树上的黄鹂鸟竖起了耳朵，唱得山溪水停止了流淌，唱得云儿都停止了飘荡……在歌声中，我跟着苗族同胞一起翩翩起舞，沉醉其中。和我一起来的同事笑着对我说：“穿苗服，唱苗歌，跳苗舞，吃苗饭，喝苗酒，如果不说，还以为你是苗族人呢。”我笑而不语，我知道，我已经融入了这里的生活，爱上了这里的生活，“民族团结是一家”，这也是《团结报》教会我的，是《团结报》给了我勇气。

就这样，我在这里度过了三年的支教时光，走的时候，我依依不舍。虽然现在已经过去很多年了，我已经回家乡当了一名老师，但我与《团结报》的情缘，始终没有断掉，我还会经常看这份报纸。有时候没实体版，我便阅读网上的电子版。当我看到有合适学生阅读的文章时，便打印下来引导他们读。我把我的支教故事告诉他们，我把我和《团结报》的故事告诉他们，他们眨巴着大眼睛，听得津津有味。我希望那颗爱国爱党，团结友爱的种子，从小就在他们的心里生根、发芽，茁壮成长。

（作者系广东省佛山市南海区大沥实验小学教师）