龙 泉

一本教案，一台电脑，一张办公桌，三尺讲台。永顺灵溪镇初级中学是史秀琼13年来坚守教育教学的阵地。

“做一名作风正派、文明守纪、为人师表的教师是我一生的追求。让学生喜欢，让家长认可，是我终生努力奋斗的方向。”这是史秀琼的座右铭。从教24年来，史秀琼把满腔热忱与青春智慧都倾注在教育事业上，赢得了学生、家长、学校的高度认可。

今年50岁、出生于永顺县小溪镇展比村的史秀琼，自1999年从吉首大学师范学院毕业后，一直在永顺县长官镇九年制学校执教。由于个人教学能力突出，史秀琼于2010年调至灵溪镇中学，担任英语老师、班主任兼教科室主任。学校里，史秀琼既要面对学生的教学，还负责教师的指导培训。用同事的话说：“史老师既是学生中的师长，也是我们的辅导老师。”

一

执教二十五载，史秀琼力将所学所知尽数传授，深受学生们的爱戴。每天早上，清点班里的学生后，她便开始教学生们朗读英语。一日之计在于晨，读书正是如此。让学生大声慢读，站立朗诵课文，这样既能保证学生的注意力集中，记忆更深刻，又提升了英语口语能力。

史秀琼说：“课堂上，学生是主体，用真情服务于他们，并尊重他们个性发展和个体差异，然后因材施教。”课堂中，她时刻关注学生，及时掌握课堂情况，注意信息反馈，并马上做出适当的调整，直到学生完全掌握和听懂为止。

班上一名叫王小卿的学生，转自永顺泽家学校。起初英语成绩较差，书写也不规范，更别说口语朗读了。上课时王小卿经常无精打采，作业也未能按时完成。史秀琼在了解其情况后，每天中午一有时间把他叫到办公室进行单独辅导。从最先入门时的26个英文字母、音标开始训练和辅导，渐渐地，王小卿找回了学习的乐趣和自信，英文越来越好，如今还担任起了英语课代表。

史秀琼秉承“快乐教育”的教学理念，孜孜不倦地一路前行，努力把英语课上成学生都喜欢听的课，形成了个人风格鲜明的教学模式，越来越受学生的喜爱和家长的一致认可，她所带的班级英语成绩在年级里遥遥领先，其无数本“教学能手”荣誉证书就是最好的证明。

二

“每逢考试过后，史老师总奖励给我们小礼物小零食，这些都是她自己掏钱给我们买的。”走进22级9班，班里洋溢着快乐的氛围，这是今年史秀琼所带的班级。史秀琼说：“用爱心激励和感化学生，用细心滋润和教导学生，用耐心温暖和影响学生。”作为班主任，她率先垂范，以身作则。寒来暑往，风雨无阻，披星戴月，从未迟到。每天到校后，第一件事就是去看看班上的学生来齐了没有，问问学生在学习上有哪些不懂的地方，聊聊近段时间班上表现好的学生，了解班上有哪些学生在生活上有什么困难。到了中午，史秀琼嘱咐学生在操场上排好队去食堂吃饭，并注意午休时间，下午上课才有精神。她时常对学生们说：“身心健康才是自己最大的财富。除了学习读书外，可以经常帮家里做些力所能及的事情和锻炼身体，将来好成为建设祖国的栋梁之才。”

三

湘西信息闭塞、经济落后，许多父母不得不外出务工来维持家庭开支和供子女上学。一位叫小雪的单亲家庭的孩子，其母亲在生下她后便离家出走了，父亲一个人常年在外打工。从小就和祖母住在一起的她，这个年纪本应坐在教室里学习文化知识，可因学习长期跟不上及性格原因，最后只待在家里帮祖母做家务。史秀琼了解情况后，把她劝回学校，下课后带她回家给其辅导作业，并买新衣服裤子送给她。小雪说：“史秀琼老师的出现，让我第一次感受到被重视、被关爱、被认可，重新找到了自信和学习的乐趣。”

后来，在史秀琼的耐心教导和其自身的不懈努力下，刘小雪不负所望地考上了怀化学院，如今也成为了一名老师。每逢假期，刘小雪都会来看望自己的老师，史秀琼说自己的努力和付出没有白费。

史秀琼不仅是位优秀的教育者，还是留守儿童眼中的“大妈妈”。针对学校里的留守儿童、单亲孤儿的学生数量和家庭困难等特殊情况，她除了努力争取上级部门对孩子们的关怀和呵护外，还联系了福建同心慈善基金会，组织帮扶团队，进行帮扶结队，责任到人。19级11班的学生王奕说：“史老师不仅是我们的班主任，更像是我们的‘大妈妈’。”在外务工的家长们了解了情况后，纷纷给史老师打电话表示感谢，谢谢她替他们照顾孩子。“家长们的温暖话语，更加激励着我前行。”史秀琼目光坚定地说。

她还呼吁更多的个体和单位加入帮扶团队中来，关注关爱留守儿童，让他们能有一个健康成长的和谐环境。

四

史秀琼因优秀的教育理念和卓越的教学品质，收获了校内领导和同事的一致好评。自她担任校教科室主任以来，各学科的教研活动开展得如火如荼。她业务精良、作风踏实，善于凝聚人心，坚持勤勉治学，同时十分重视学校教师队伍建设和青年教师的培养。史秀琼说：“青年教师是学校发展的中坚力量，学校未来发展的希望。我们既要做好学生的引路人，又要树立好人民教师的美好形象，随时与新时代接轨。只有自己优秀了，学校才能优秀起来。”

她不仅仅是这样说，而且这样做了。在2023年暑假教师全员培训期间，总能看见史秀琼忙碌的身影。每天，她都是第一个来到学校多媒体培训现场，打扫卫生，摆放资料，拿放签到册等。等到培训结束后，她又忙着清理打扫，摆好桌椅，关好窗户和水电，最后一个离开学校。

每个学期，史秀琼都会精心组织各年级学科开展高级教师示范课、特级教师公开课、新进教师展示课等教研活动，还制定了灵溪中学青年教师培养计划、论文写作、业务考试，多角度锻炼和提高教师队伍的业务和素质能力。

在信息技术培训时，有些老教师不会操作，她就上门手把手地教，直到学会操作为止；有的老师因有事未能回复信息的，她就打电话一个个通知到人。

在校教科室里，有一张简易的折叠床，那是史秀琼加班时的临时床铺。每逢赶文件或指导青年教师时，她就住在学校。她把学校当成自己的家，把新上岗的青年教师当成学生那样去引导和影响他们。

“史主任是位非常诚实、热情，也非常有责任心的优秀教师。她对我的影响很大，从她的身上，我学到了在学校里没有学到的知识和本领。”灵溪中学新进青年教师符午阳说道。

五

从青丝到白发，无数的荣誉证书是史秀琼一生教育工作的见证，也是对史秀琼个人最美的褒奖。

近年来，史秀琼共发表论文30多篇，其中有10多篇获得国家级、省市教学科研论文奖项。2004年，她在《第三届“学英语”全国中小学生听读能力竞赛》中荣获优秀辅导奖；2011年，其论文《归类归纳法在英语教学中的使用》在全国创新教育优秀成果评选中荣获一等奖；2018年，其论文《有效提高英语课堂教学质量的策略分析》在湖南省教育学会年度论文评审中，荣获优秀奖；2020年，其论文《提升教师培训管理素质，聚焦教师发展指导能力》在湖南省中小学教师发展中心年度论文评审中荣获三等奖；2021年，在湘西自治州第五届中小学生艺术展演活动中斩获“优秀指导老师”奖等。

从教以来，史秀琼多次荣获“州级优秀班干”“州级学习标兵”“优秀学员”等荣誉称号；永顺县教体局多次给她颁发了“先进个人”“德育先进工作者”“模范班主任”“师德标兵”“教学能手”“教研之星”“优秀指导老师”等荣誉证书。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”任教灵溪中学13年，史秀琼默默倾心于教育事业，钟情于灵溪中学这片热土，她用青春、智慧和热血探索教育教学，用满腔热情和真诚执着坚守着这块阵地，初心如磐、师魂永驻！